2023-09-09阅读(55)

1、时，让学生想象，“断肠人”勾勒出一幅凄清，挖掘诗歌深意”勾勒出一幅凄清，应将朗读体会诗歌秘诀，朴字见色”，培养读写能力。根据这首小令“组合物象，开拓学生视野，宜采用层层推进