汇顺网络今天初高衔接课讲到了逻辑。首先进行的是造句游戏，用虽然…但是，不仅…而且，因为…所以，即使…也，与其…不如，既然…就，只要…就，只有…才等关联词造句，造完后必须说明前后两句话的逻辑关，然后由最后两个引出了今天的主题——充分条件和必要条件，今天几位同学状态都比较好，互动非常积极，造句都做得很好，都理清了相应的逻辑关系，同时也让他们觉得数学课也不是那么枯燥。
1、一和就怎么造句应该是一......就......造句吧！1我一看到课本就头如斗大2我一上课就想睡觉3我一学习就忘了时间4我一上课就感觉精神百倍想挨批就用1和2想得分就用3和4。你这个提问貌似有些歧义，我把两种理解的例句都给你：我一和老师在一起就紧张；我一看电视就忘了时间；类似这样可以说好多。我一到校就赶紧投入到紧张的学习生活中。我一起身，妈妈就跟着站了起来。
1、他一听到这个消息就逃跑了。2、我一回家就写作业。3、从一开始他就坚决反对这项计划。4、小明一遇到难题，就想问妈妈。5、雨一停我们就出发。6、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。7、她一听到这坏消息就悲伤起来。8、他一听到喧闹的音乐就兴奋，而我则不然。扩展资料造句方法：扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。
2、一就造句一就…一就造句如下：1.他一听到这个消息,就高兴得跳了起来。2.我一逛街就想买衣服。3.我一骄傲,成绩就下降。4.他们一听到这个好消息就非常高兴。5.取得了一点成绩李明就有点志得意满了。资料扩展：造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
语文基础素养常态化训练：是学生语文基本功项目。语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称，一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文言文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。
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