四年级小数加减法教案,一年级下册100以内加减法

四年级小数的意义和加减法思维导图分享北师大版四年级下册数学小数的意义和加减法思维导图供家长们思考小数的性质，组成，读写，大小比较，小数数位表扩展，这些都是后续学习小数计算的基础四年级下学期逐步进入小数阶段学习，更加要求数学严谨性首先要建立数概念系统，深刻理解概。

小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。(简算)统计1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。

3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。4、折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。5、优点：不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况，预测今后的趋势，对今后的生产和生活提供指导和帮助。第一单元知识点（四则运算）1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。

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(4)不要忘记了小数点。2、小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同：(1)没有括号，按从左往右的顺序依次计算;(2)有小括号，要先算小括号里面的，3、整数的运算定律在小数运算中同样适用。在小数四则运算中，恰当地运用加法交换律、结合律及连减的运算性质会使计算更简便，4.得数是小数时，(末尾)的0一般要去掉。5.一个整数与一个小数相加减时：①先在整数的右边点上小数点;②再添上与另一个小数部分同样多个数的0;③然后再按照小数加减法的计算方法计算。

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